Aus Bidung und Wissenschaft

Betrachten einer Mondfinsternis (Udo Backhaus)
Evolutionsbiologie im Biologieunterricht der SBZ und der DDR (Karl Porges, Uwe Hoßfeld)

Schulpraxis

Informationssuche im Mathematikunterricht der Grundschule (Heike M. Knauber, Hannes H. Schray, Björn Meder, Laura F. Martignon, Jonathan D. Nelson)
Das räumliche Viereck - eine Einführung (Heinz Schumann)
Energieentwertung durch Reibung (Verena Lerchenmüller, Franz-Josef Heiszler)
Darwins Evolutionstheorie im Unterricht der Sekundarstufe I (Christof Jachtenfuchs)
Stab- und Gespenstschrecken (Armin Baur)
Was spricht für und was spricht gegen eine Organspende? (Alexandra Stümmler, Melanie Basten, Matthias Wilde)

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Aus bildung und wissenschaft

Zahlen, Formeln und Modelle - ein Beitrag zur Nachhaltigen Entwicklung (Ute Stoltenberg)
Du denkst Zukunft (Carmen Schulz, Janet Blankenburg, Arnim Lüken, Ilka Parchmann)

Schulpraxis

Physical Computing mit Arduino-Mikrocontrollern (Mattias Ehmann)
Anschauliche Zugänge zur Integralrechnung mit dem Integrator (Hans-Jürgen Elschenbroich)
Bewusster S-Bahn fahren - eine mathematische Exkursion (Wolfgang Riemer, Katja Löhr)
Die akustische Stoppuhr in phyphox (Sebastian Staaks, Heidrun Heinke, Christoph Stampfer)
Untouchable: Erstaunliches auf der Oberfläche (Stefan Schwarzer, Patrick Liedtke, Rainer Adelung)

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Inhalt

Aus bildung und wissenschaft

Bildung stärken: Naturwissenschaftlichen Unterricht verändern (Birgitt Eisner, Ulrich Kattmann, Matthias Kremer, Jürgen Langlet, Dieter Plappert, Bernd Ralle)
Physiklernen mit der Denkwerkstatt (Eveline Schröter, Roger Erb)

Schulpraxis

Der Dreipunkt-Biegeversuch (Wolfgang Alvermann)
Differenzierter Unterricht mit Hilfe von Blended-Learning (Anselm Knebusch, Annika Machenbach)
Die Addition ungleichnamiger Brüche handlungsorientiert entdecken (Katharina Greis)
Mechanik pur: Luftkissen-Experimente ohne Kompressor (Kai Müller, Rudolf Müller)
Mineralwasser vs. Leitungswasser (Johanna Dittmar, Ingo Eilks)
Das chemische Gleichgewicht auf dem didaktischen Prüfstand (Matthias Kremer, Carsten Tittel)
FLUVIDAT (Erwin Schrorr)

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Inhalt, Abstracts
Stressreaktionen bei Schlachttieren
Problemorientierter Chemieunterrucht
Die Addition ungleichnamiger Brüchehandlungsorientiert entdecken
Schmecken Kölsch und Alt unterschiedlich?
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Naturwissenschaften

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Aus bildung und wissenschaft

Aus bildung und wissenschaft

Klimarahmenkonvention (Hermann Veeser)
Biodiversität als Basiskonzept (Dittmar Graf, Barbara Wieder, Hans-Peter Ziemke, Gundula Zubke)

Schulpraxis

Warten auf eine vollständige Serie − Vorschläge zur Umsetzung im Unterricht (Heinz Klaus Strick)
Produktive Übungsformate für das Distributivgesetz (Alexander Schüler-Meyer)
Die Ableitung ohne Grenzwertprozess für die Sinus-Funktion (Klaus Dräger)
Eingestrahlte Sonnenenergie auf eine Dachschräge (Tran Ngoc Chat, Simon F. KrausS)
Mehr Transparenz bei den Elementen mit dem PSE³! (Matthias Kremer, Ulrich Bee)
Cumarin in Zimt − Möglichkeiten der experimentellen Erschließung im Chemieunterricht (Markus Emden)
Wie lässt sich Unterricht an Schülervorstellungen ausrichten? (Helge Gresch)

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Aus bildung und wissenschaft

Digitale Kompetenz statt Wisch und Klick (Rainer Ballnus)
Gedanken zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht (Hans-Jürgen Elchenboich)

Schulpraxis

Urnenmodell zum radioaktiven Zerfall (Tasso Markl)
Computeranimation − eine etwas andere Steckbriefaufgabe (Agnes Peters)
Dynamische Geometrie-Software im Physikunterricht (Michael Rode)
Arduino-Projekte für das Fach Physik (Holger Zieris, Florian Theilmann)
Das Unsichtbare sichtbar machen (Jürgen Schnitker)
Teacher’s Helper (Franz A. M. Kappenberg)
Multimediale Hilfekarten (Gabriele Wolff, Kai Wolff)
Digitale Werkzeuge für den Chemie- und Biologieunterricht (Dittmar Graf, Nicole Graulich − Mathis Prange)

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Aus bildung und wissenschaft

Neue Wege zur Energie (David Hadinek, Susanne Wessnigk, Knut Neumann)
Neue Rohstoffe und neue Denkweise in der Chemischen Industrie (Sandra Steinmann, Andreas J. Vorholt)

Schulpraxis

Modellierung von Prozessen zur Preisfindung (Peggy Daume, Jens Dennhard)
Sonnensicheln (Christian Rühenbeck)
Elementare Überlegungen zum COLLATZ-Problem (Joachim Michael Wallasch)
Der Sturz ins Seil − Klettern als Kontext für den Physikunterricht (Nico Westphal, Burkhard Priemer)
Stärkeverdauung durch Speichel: Was kommt eigentlich dabei heraus? (Klaus Ruppersberg)
Ameisenforschung mit Temnothorax (Rebecca Sammet, Daniel Dreesmann)
»Ich weiß jetzt, was ich tun muss« (Lisa Gesselbauer, Uwe K. Simon)

Zur Diskussion gestellt

Cumarin in Zimt − Aspekte für einen kompetenzorientierten
Chemieunterricht (Markus Emden)

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Aus bildung und wissenschaft

Forschendes Lernen (Thilo Martius, Lisa Delevenne, Kirsten Schlüter)

Schulpraxis

Biomechanik fächerübergreifend (Guido Klees, Thomas Wilhelm,
Christopher Heim, Sandra Zimmermann, Michael Wenzel)

Elektromobilität fächerübergreifend (Thomas Wilhelm, Dirk Dalichau, Arnim Lühken)

Biotreibstoffe − Vom Feld in den Tank? (Arnim Lühken, Tina Braun, Johanna Loppert,
Paul Dierkes, Detleff Kanwischer, Antje Schlottermann)

Der Crowd auf der Spur (David Burger, Balasundaram Krisanthan, Detlef Kanwischer,
Tim Engartner)

Mathematik und Zentralperspektive (Michael Rüsing)

Ich sehe Was(ser), was du nicht siehst − Virtuelles Wasser begreifen (Sandra Sprenger, Kerstin Kremer, Carola Kahlen, Albrecht Beutelspacher)

Wege ins Stadtgrün (Christian Dietz, Verena Kuni, Antje Schlottermann)

Zur Diskussion gestellt

Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht (Marian Busch − Volker Woest)

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Mathematik und Zentralperspektive
Von Thomson zu Rutherford - Eine Aufgabe zur Reflexion wissenschaftsphilosophischer Aspekte im Physikunterricht

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Aus bildung und wissenschaft

107. MNU Bundeskongress (Jürgen Langlet)
»Argumente entwickeln, prüfen und gewichten« (Florian Böttcher, André Hackmann, Anke Meisert)

Schulpraxis

Zu EUKLIDs Primzahlsatz (Hermann Karcher)
Winkeleisen (Hans Walser)
Geniale Ideen großer Mathematiker (10) (Heinz Klaus Strick)
Anwendungsbezogene Optimierungsaufgaben (Richard Geisreiter)
Geschichten erzählen im naturwissenschaftlichen Unterricht (Peter Heering)
Spektralanalyse für den Hausgebrauch (Kai Müller)
Industrielle Prüfverfahren in die Schule geholt − am Beispiel der Brennzahlbestimmung (Thomas Philipp Schröder, Sebastian Kowalwsky, Katrin Sommer)
Sollen wir Exxtra Crunchy Super Cribbel Chips essen? (Birgit Giffhorn, Katharina Grabowsky)
Die Wirkung von Neuroenhancern auf die Herzschlagfrequenz von Daphnia magna (Jan David Meier, Roman Asshoff)

Zur Diskussion gestellt

Mathematikunterricht im Nationalsozialismus (Henning Heske)

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Aus bildung und wissenschaft

Die Energieversorgung der Menschheit − eine globale Herausforderung (Oliver Schwarz)

Schulpraxis

Elektrochemische Speichersysteme der Zukunft (Martin Hasselmann, Maximilian Klaus, Dominik Quarthal,
Corina Wagner, Bernd Mösser, Malte Harms, Marco Oetken)
Von der Energie zur Kraft (Michael Rode)
Die CO2-Bilanz im Spannungsfeld zwischen Halbwissen und Realität (Christiane Högermann)
Die Fotosynthese verstehen (Denis Messig, Tanja Zacher, Jörg Gross)
Primärreaktionen der Fotosynthese (Christiane Högermann)
Ein Einstieg in die Integralrechnung mit dem Energiebegriff (Michael Rüsing)
»Die Energiewende rechnet sich« (Sebastian Kunze)
Zu einem Satz von J. J. SYLVESTER (Gerhard Klinger)
Modifi zierungen der Sätze von THALES und PYTHAGORAS (Wolfgang Göbels)

Zur Diskussion gestellt

»Energiewende erforschen« (Sandra Hubricht, Bernd Ralle, Katrin Sommer)

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Aus bildung und wissenschaft

»Das ist doch nur ein Nebenfach!« (Norbert Pütz, Nina Struska, Anna Schmittwilken)
Abituraufgaben in Biologie (Christine Florian, Philipp Schmiemann, Angela Sandmann)

Schulpraxis

Ein geometrisches Paradoxon (Gerd Riehl)
Ein Biegeproblem aus der Praxis (Wolfgang Alvermann)
Polyeder-Metamorphosen konstruieren und animieren (Heinz Schumann)
Schützenfi sche auf ungewöhnlicher Jagd (Alexander Pusch)
Lab in a drop − Teil 2 (Stephan Matussek)
Legionellen − von Bakterien lernen (Matthias P. Müller)
Zugeflogen − was tun? (Ingolf Völker)

Zur Diskussion gestellt

Das Unterrichtsgespräch − Eigenschaften, Probleme, Mängel (Gottfried Merzyn)

Experimentiervorschläge

Eintauchen (Klaus G. Schröder)

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