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Themenbeiträge u. a. zu: Abstände im Sonnensystem, Finanzkrise, Euler-Reaktion, Fünfpunktekreise, Boxplots, Primzahlenfolge und Bildungsgesetze |
Hier der Inhalt von Heft 3/2009:
MNU-Standpunkt
Bernd Ralle: Ingenieure in die Schulen? Warum eigentlich nicht!
Aus Bildung und Wissenschaft
Arnold Oberschelp: Aristarch, Kopernikus und die relativen Abstände im Sonnensystem
Schulpraxis
Matthias Otto: Crisis? What crisis? Die Finanzkrise im Unterricht
Manfred Charrier: Die Euler-Relation eix = cos x + i sin x
Hans Walser: Fünfpunktekreise
Heinz Klaus Strick: Boxplots und Beurteilende Statistik
K. H. Metzger: Bestimmung der Primzahlenfolge
Robert Schneiderhan: Bildungsgesetze für a3 + b3 = c3 + d3
Giuseppe Colicchia: Das Quadrantenelektrometer und die Entdeckung der Radioaktivität
Helena Busch - Heike Theyssen: Das Turiner Grabtuch
Jolanda Hermanns - Silke Gross: Boden - eine Entdeckungsreise
Ulrich Gross - Rainer Röpke - Manfred Roth - Dittmar Graf: Der Blutegel
Zur Diskussion gestellt
Carolin Retzlaff-Fürst - Detlef Urhahne: Evolutionstheorie, Religiosität und Kreationismus und wie Schüler darüber denken
Gert Latzel: Charakterisiert der Atomradius ein Atom?
Aktuelles aus dem Förderverein
Arnold a Campo ist 65!
Der Förderverein stellt MNU PRIMAR vor
Terminänderung LV Berlin-Brandenburg
15. Bundesfachleitertagung Mathematik
101. MNU-Kongress 2010 in Bielefeld
Informationen/Tagungen
Mehr Mädchen und junge Frauen für MINT begeistern; Jugend forscht Sieger auf der CeBIT 2009 in Hannover; Lehrerwettbewerb Astronomie; Thüringen baut Astronomieunterricht aus