Inklusiver Chemieunterricht mit Schülerexperimenten
Im Verlauf der Tagung wurde ein Positionspapier verfasst, um Bedingungen zu sammeln, damit dieser Unterricht gelingen kann. Das Positionspapier wurde von allen Fachleitern einstimmig beschlossen und ist hier aufgeführt.
Gleichzeitig dient es dem MNU als Anregung und Grundlage, ein allgemeineres Papier zum inklusiven Unterricht in den Naturwissenschaften zu verfassen.
Stellungnahme