Sprache ist eine von vielen Darstellungsformen im MINT-Unterricht. Der Wechsel der Darstellungsformen ist ein zentrales Prinzip, um Sachverhalte lehrbar und verstehbar zu gestalten. Die Sprache im Unterricht ist die Sprache des Verstehens, die Fachsprache ist die Sprache des Verstandenen. Sprache ist nicht nur ein Werkzeug der Kommunikation im Unterricht, sondern auch ein Werkzeug des Denkens. Sprache im MINT-Unterricht ist wie ein Werkzeug, das man gebraucht, während man es noch schmiedet. Explorativ experimentierende Aufgabenstellung mit KI-Tools sind für die Begriffsbildung im MINT-Unterricht sehr geeignet. Im Vortrag werden diese Aspekte praxisnah an Beispielen demonstriert.