| Asseln und Milch? Eine seltsame Kombination ...
Im Vortrag soll es darum gehen, wie die (etwas vernachlässigte) Assel als Bodenbewohner des Ökosystems Grünland in den Biologieunterricht der Unterstufe eingebunden werden kann. Anhand mehrerer Versuche mit lebendigen Asseln bearbeiten die Schülerinnen und Schüler im Laufe einer Unterrichtsstunde das Rätsel, wieso es "ohne Asseln keine Milch" gibt.
Der Vortrag stellt eine mögliche Stundenplanung, sowie Tipps und Tricks zum Fangen und Halten der kleinen Krebstiere zusammen. Die Experimente werden im Vortrag demonstriert und am Ende können dann auch Sie das Rätsel um die Assel lösen ...
Die Teilnehmer:innen legen bitte eine rohe Kartoffel und ein Schälmesser bereit. |