| Der Einsatz eines digitales Mathematikschulbuchs eröffnet durch dessen Potenziale, z.B. durch die Integration digitaler Mathematikwerkzeuge oder interaktiver Aufgaben, Chancen für einen innovativen Mathematikunterricht. Inwiefern die Nutzung eines solchen digitalen Mathematikschulbuchs einen Einfluss auf den Lehr-Lern-Prozess hat, wird im Projekt KomNetMath untersucht. Dies erfolgt u.a. über eine für das Projekt entwickelte Unterrichtsreihe zur bedingten Wahrscheinlichkeit. Erste Forschungsergebnisse über die Herausforderungen und den Mehrwert des Einsatzes eines digitalen Schulbuchs insbesondere im Vergleich zur Nutzung gedruckter Materialien werden in diesem Vortrag vorgestellt. |