VB 04
| Vortragende/r: | Katharina Roß |
| Co-Autoren: | Dörte Ostersehlt, Christian Wild |
| Institution: | Oberschule Am Barkhof |
| Datum: | 13. November 2023 |
| Zeit: | 14:00 - 14:45 Uhr |
| Raum: | BIO |
| Plätze: | noch 18 Plätze frei |
Korallenriffe sind die ältesten Ökosysteme unseres Planeten. In den letzten Jahren zeigen sich jedoch beispiellose Verluste aufgrund des Klimawandels, der sinkenden Wasserqualität, der Überfischung und der physischen Zerstörung. Sichtbar wird die so genannte Korallenbleiche, welche insbesondere im Zusammenhang mit anomalen Meerestemperaturen diskutiert wird. Somit steht die Menschheit einer globalen Herausforderung gegenüber. Welche Handlungsmöglichkeiten hat jeder einzelne, um den Prozess der Korallenbleiche zu stoppen?
Lernende sollten in der Schule befähigt werden, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen, sich selber als Teil dessen zu begreifen, um sich ferner auch an einer nachhaltigen Zukunft beteiligen zu können. In diesem Zusammenhang ist die Förderung von Systemkompetenz ein wichtiges Bildungsziel. Hierzu wurde eine Unterrichtsanregung zum Thema „Netzwerk-Korallenriff“ mit der Mystery-Methode konzipiert. Bei dieser Methode lösen die Lernenden ein Rätsel. Dazu erhalten die Lernenden verschiedene Mystery-Karten mit Informationen und QR-Codes zu Videos. Selbstständig erarbeiten sich die Lernende die fachlichen Inhalte. Darüber hinaus wird die Systemkompetenz gefördert, indem die Mystery- Karten nach Zusammenhängen geordnet werden.
Diese Unterrichtsidee wurde an einer Bremer Oberschule auf die Lernwirksamkeit überprüft. Die Ergebnisse zeigen, dass die Mystery-Methode von den Lernenden als sehr motivierend wahrgenommen wurde. Zusammenhänge im Ökosystem „Netzwerk Korallenriff“ konnten die Lernenden darstellen. Außerdem wurde ein sehr signifikanter Anstieg des Interesses und ein hochsignifikanter Anstieg des Fachwissens gemessen. Im Vortrag werden die Unterrichtsanregung und die Ergebnisse der Studie detailliert vorgestellt.