VM 02
| Vortragende/r: | Paul Tyrichter |
| Co-Autoren: | Prof. Dr. Bärbel Barzel, Joyce Peters-Dasdemir |
| Institution: | Universität Duisburg-Essen |
| Datum: | 13. September 2023 |
| Zeit: | 12:00 - 12:45 Uhr |
| Raum: | Aula |
| Plätze: | noch 110 Plätze frei |
Wie denken sich meine Schüler:innen das bloß, wenn Sie diese Fehler machen?
Wenn Sie darauf innerhalb kürzester Zeit eine Antwort haben möchten, können SMART-Tests Sie bei Ihrer Diagnose unterstützen. Anstatt die Lösungen Ihrer Schüler:innen nur auf Korrektheit zu überprüfen, liefert SMART eine verstehensorientierte Online-Diagnostik in Form von Verstehensstufen und Fehlvorstellungen und gibt Ihnen individualisierte Förderempfehlungen.
SMART („Specific Mathematics Assessments that Reveal Thinking”) besteht aus innovativen 5- bis 15-minütigen Online-Tests, mit denen das konzeptuelle Verständnis von Schüler:innen diagnostiziert werden kann. Direkt im Anschluss an den Test stehen Lehrer:innen die forschungsbasierte Diagnose sowie Hinweise zur individuellen Förderung zur Verfügung. SMART hilft somit, das mathematische Denken sichtbar werden zu lassen.
Die SMART-Tests wurden ursprünglich auf Grundlage von mehr als 500.000 Schüler:innen-Lösungen an der Universität Melbourne von Kaye Stacey, Vicki Steinle, Beth Price und Eugene Gvozdenko entwickelt und erforscht. Im Rahmen eines Digitalpakts der Bundesländer werden aktuell etwa 130 Tests zu Themen der Sekundarstufe I übersetzt und fürs deutsche Schulsystem angepasst. In diesem Vortrag zeigen wir Ihnen den Einsatz und Umgang mit SMART im deutschen Kontext.