Warum der Geschichte der Mathematik im Unterricht ein größerer Stellenwert eingeräumt werden sollte
Vortragender: Peter Batzer
Institution:Pensionär
Datum:Mittwoch, 27. März 2024
Zeit:08:30 - 09:15 Uhr
Raum:V1
Beitrags-Nr.:VM 27-001

Im heutigen Mathematikunterricht erscheint Mathematik zu statisch und viele moderne Erkenntnisse finden hier gar keinen Einzug. An ausgewählten Beispielen von der Antike bis ins 20. Jahrhundert soll gezeigt werden, dass Mathematik durch Einbeziehung der Geschichte der Mathematik lebendiger und verständlicher für unsere Schülerinnen und Schüler wird. Ich werde auch ein oder zwei Beispiele aus der Physik besprechen.