| Vortragender: | Prof. Dr. Sven Gemballa |
| Institution: | Seminar für Aus- und Fortbildung der Lehrkräfe Tübingen |
| Datum: | Mittwoch, 27. März 2024 |
| Zeit: | 11:00 - 11:45 Uhr |
| Raum: | V5 |
| Beitrags-Nr.: | VB 27-003 |
Das Thema „Evolution des Menschen“ ist laut KMK-Bildungsstandards verpflichtend für die Sekundarstufe II. In den Curricula der Länder und in Unterrichtsmaterialien dominieren klassische Perspektiven auf das Thema (Vergleich Mensch – Schimpanse; aufrechter Gang; fossile Hominiden u. a.). Diese klassischen Perspektiven sind vielfach beschreibender Art. Wenig genutzt bleiben hingegen Möglichkeiten am Beispiel der Humanevolution auch selektionstheoretisch, d.h. mit ultimaten Erklärungen zu arbeiten. Ebenso werden neuere paläogenetische, biochemische und ontogenetische Befunde bisher kaum genutzt. Gerade diese Befunde erlauben es aber den Fokus auf wichtige und auch sensible Themen lenken, wie z. B. die Evolution von Hautpigmentierung, die Diskussion des Artbegriffs (Homo erectus, Neandertaler, Jetztmensch), Häufigkeit und Bedeutung von Migrationen für das heutige Europa, populationsgenetische Signaturen der Weltbevölkerung oder die rasante technische Evolution in Eurasien. Der Beitrag liefert dazu Unterrichtsanregungen. Diese Anregungen nehmen auch eine besondere Verantwortung des Biologieunterrichts in den Blick: Er kann und soll die Entwicklung eines modernen Menschenbildes unterstützen, das frei von rassistischen Tendenzen, Ausgrenzung und Überlegenheitsdenken ist.