Im aktuellen MNU Journal dreht sich alles um Gamification bei Lernanlässen in den MINT-Fächern
Die Ausgabe zeigt eindrucksvoll, wie spielerische Formate Lernprozesse anstoßen, Motivation fördern und fachliches Lernen mit kritischem Denken, Problemlösen und Partizipation verbinden können.
Dabei decken die Beiträge wie gewohnt das gesamte Spektrum ab: In der Mathematik geht es unter anderem um das spielerische Entdecken von Unendlichkeit mit Hilbert-Hotel und Einstein-Tiles sowie um ein Detektivspiel zu linearen Funktionen. In der Chemie finden sich praxisnahe Ansätze mit H5P, ein hybrides Escape Game zum Basiskonzept Energie sowie ein digitales Lernspiel zur Variablenkontrollstrategie. Auch Biologie, Physik, Technik und Informatik sind mit starken Praxisbeispielen vertreten – etwa zu UV-Schutz, Biodiversitätsverlust, B@ts, klassischer Mechanik, Pygame Zero oder KI im Escape Game.
Besonders stolz sind wir darauf, dass die Beiträge sowohl theoretisch fundiert UND auch direkt für die Unterrichtspraxis nutzbar sind. Leser:innen erhalten konkrete Ideen, Materialien und didaktische Zugänge, die sich je nach Fach, Schulstufe und Interesse gut aufgreifen lassen.
Damit ist das Heft sowohl für Lehrkräfte als auch für Lehramtsstudierende und Fachdidaktiker:innen interessant.
Hier geht es zum Inhaltsverzeichnis sowie den Abstracts zu den Beiträgen.