Studie zum Messen im Physikunterricht

Grafikfähige Taschenrechner, Tablets, Datenlogger und andere Geräte bieten heute viele neue Möglichkeiten im Physikunterricht experimentell zu arbeiten und zu messen. Die Vielfalt an technischen Möglichkeiten und didaktischen Ansätzen sind bislang nicht systematisch erfasst worden - das möchte die Physikgruppe von T3-Deutschland nun ändern!
Ziel ist eine herstellerunabhängige Untersuchung des Einsatzes von Messwerterfassungssystemen, der damit verbundenen Erwartungen und didaktischen Herausforderungen und zukünftigen Entwicklungen und Wünsche.Helfen Sie mit  und werden Sie ein Teil dieser Studie. Nehmen Sie sich einfach 5 Minuten Zeit, um an der Online-Umfrage teilzunehmen.

Weiteres unter www.physik-umfrage.de

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